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Unidad 5
Unidad 5: PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DEL GENERADOR ELÉCTRICO
FUNCIONAMIENTO DEL GENERADOR DCFUNCIONAMIENTO DEL GENERADOR ACGENERADOR DC: PARTES Y PRINCIPIO DE OPERACIÓNCONTRUCCIÓN DE GENERADORES DC Y AC
Descripción de la Unidad
Esta unidad aborda el estudio de los generadores eléctricos como máquinas encargadas de transformar energía mecánica en energía eléctrica mediante los principios de la inducción electromagnética. Se analizan los fundamentos físicos que sustentan su operación, permitiendo comprender los procesos de generación eléctrica y su importancia en sistemas de potencia, respaldo energético y aplicaciones industriales. Además, se estudian las partes constructivas de los generadores eléctricos, identificando los componentes esenciales que intervienen en su funcionamiento, así como su interacción durante el proceso de conversión energética. Además, se examinan los principios de operación que rigen el comportamiento electromecánico de estas máquinas, considerando variables como flujo magnético, velocidad de rotación y fuerza electromotriz inducida. También se profundiza en los diferentes tipos de excitación de los generadores de corriente continua, analizando sus configuraciones, características operativas y aplicaciones específicas.
Resultados de Aprendizaje
- Conoce los generadores eléctricos considerando sus principios de operación, tipos de excitación y comportamiento bajo carga, para su aplicación eficiente y segura en sistemas de generación de energía.
- Valora la importancia del trabajo en equipo compartiendo conocimientos, problemas, soluciones, responsabilidades y toma de decisiones, respetando siempre la diversidad, gestión ambiental y fortaleciendo la tolerancia.
- Expresa las ideas con claridad y coherencia con una comunicación oral y escrita asertiva en las actividades asignadas.
- Desarrolla trabajo independiente o colaborativo demostrando interés, creatividad, pensamiento crítico, ética, responsabilidad, empatía y liderazgo en las actividades asignadas.
- Elabora un proyecto integrador consolidando los conocimientos teóricos y prácticos de las diferentes asignaturas del ciclo, comprendiendo la importancia del trabajo colaborativo, mediante una comunicación técnica efectiva, responsabilidad ambiental, pertinencia territorial y con enfoque hacia el ejercicio profesional.
Semana 1–2
8 horas
Entregable: …-
Lección:
- El (la) estudiante debe cargar en formato PDF el archivo correspondiente a la lección de la unidad debidamente revisada y calificada.
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- Cuestionario para evaluar los conocimientos adquiridos en la unidad correspondiente como parte de la evaluación formativa, mismo que se realizará en línea.
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Apertura: miércoles, 13 de mayo de 2026, 16:00Cierre: viernes, 21 de agosto de 2026, 23:59
Práctica: en grupos de hasta 4 integrantes, los estudiantes desarrollarán las actividades que se detallan:
- Realizar la revisión bibliográfica previa al desarrollo de la práctica, enfocándose en el Generador DC en derivación, así como en su puesta en marcha y operación con carga.
- Una vez realizada la revisión bibliográfica, con ayuda del banco de máquinas AC-DC se debe realizar el reconocimiento de partes, puesta en operación y medición de parámetros.
- Empleando un software de simulación se deben replicar las pruebas realizadas anteriormente.
- El entregable será el documento de informe establecido previamente, en formato PDF, cuya entrega se debe realizar por un solo integrante del grupo y el archivo en su nombre deberá cumplir con los parámetros indicados por el docente (siglas de identificación de la tarea seguidas de los apellidos de los integrantes, todo separado por guiones bajos).
- La actividad será evaluada a través de la rúbrica adjunta.

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Vencimiento: viernes, 21 de agosto de 2026, 23:59
El estudiante participará en el foro, tomando en cuenta los siguientes aspectos:
- Realizará una publicación principal en función del tema planteado para el foro "MÁQUINAS ELÉCTRICAS AC vs DC."
- Realizará dos comentarios a las publicaciones principales de sus compañeros
- Las participaciones deben realizarse dentro de las normas de respeto
- La participación de los estudiantes se evaluará conforme a la rúbrica adjunta
