Perfilado de sección

    • Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

       

      Descripción de la Unidad:

      En este capítulo se estudiará una de las máquinas eléctricas más versátiles y utilizadas en el mundo, está máquina es el transformador, del cuál se analizará su principio de funcionamiento, estructura constitutiva, variantes y tipos, también se aprenderá un método de dimensionamiento, el análisis de transformador ideal y la representación por medio de circuitos equivalentes.

       

       

      Resultados de Aprendizaje:

      • Comprende el funcionamiento de transformadores y características.
      • Reconoce los tipos de conexión y construcción.
      • Interpreta como circuito equivalente a un transformador.
      • Expresa las ideas con claridad y coherencia con una comunicación oral y escrita asertiva en las actividades asignadas.
      • Desarrolla trabajo independiente o colaborativo demostrando interés, creatividad, pensamiento crítico, ética, responsabilidad, empatía y liderazgo en las actividades asignadas.
      • Valora la importancia del trabajo en equipo compartiendo conocimientos, problemas, soluciones, responsabilidades y toma de decisiones, respetando siempre la diversidad, gestión ambiental y fortaleciendo la tolerancia.
      • Elabora un proyecto integrador consolidando los conocimientos teóricos y prácticos de las diferentes asignaturas del ciclo, comprendiendo la importancia del trabajo colaborativo, mediante una comunicación técnica efectiva, responsabilidad ambiental, pertinencia territorial y con enfoque hacia el ejercicio profesional.

    • Los estudiantes deben
      Marcar como hecha
       ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
    • LECCIÓN ORAL UNIDAD 1Y2 Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Lección:

    • LECCIÓN ESCRITA UNIDAD 1 Y 2 Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Lección

    • D4: CUESTIONARIO UNIDAD 2
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha
    • Los estudiantes deben
      Marcar como hecha
       ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
    • P1: EL TRANSFORMADOR: PARTES CONSTITUTIVAS Y PRUEBAS DE LABORATORIO no Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Práctica:

      • En grupos de máximo 4 estudiantes, se desarrollarán las actividades que detalla la guía de prácticas proporcionado por el docente.
      • Se realizará un informe del procedimiento realizado, datos obtenidos, análisis de resultados y conclusiones, cumpliendo con el formato indicado por el docente.
      • El informe se debe cargar en este apartado en formato PDF.
      • Se puede cargar un solo informe por grupo, que contenga los nombres de todos los integrantes de este.
      • El desarrollo de las actividades en el laboratorio se evaluará por medio de la rubrica adjunta en la hoja final de la guía.
      • El informe se evaluará por medio de la rúbrica adjunta a continuación:

      LISTA DE COTEJOS DE PRACTICA
      ITEM Calificación  Puntaje
      ORDEN Y PRESENTACION   2
      OBJETIVOS   3
      DESARROLLO   4
      CONCLUSIONES    3
      RECOMENDACIONES   1
      ANEXOS   1
      BIBLIOGRAFIA   1
      CALIFICACION 0 15

    • P2: EL AUTOTRANSFORMADOR Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Práctica:

      • En grupos de máximo 4 estudiantes, se desarrollarán las actividades que detalla la guía de prácticas proporcionado por el docente.
      • Se realizará un informe del procedimiento realizado, datos obtenidos, análisis de resultados y conclusiones, cumpliendo con el formato indicado por el docente.
      • El informe se debe cargar en este apartado en formato PDF.
      • Se puede cargar un solo informe por grupo, que contenga los nombres de todos los integrantes de este.
      • El desarrollo de las actividades en el laboratorio se evaluará por medio de la rubrica adjunta en la hoja final de la guía.
      • El informe se evaluará por medio de la rúbrica adjunta a continuación:


      RÚBRICA PRÁCTICA


    • P3: CONEXIONADO DE TRANSFORMADORES TRIFÁSICOS NO Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Práctica:

      • En grupos de máximo 4 estudiantes, se desarrollarán las actividades que detalla la guía de prácticas proporcionado por el docente.
      • Se realizará un informe del procedimiento realizado, datos obtenidos, análisis de resultados y conclusiones, cumpliendo con el formato indicado por el docente.
      • El informe se debe cargar en este apartado en formato PDF.
      • Se puede cargar un solo informe por grupo, que contenga los nombres de todos los integrantes de este.
      • El desarrollo de las actividades en el laboratorio se evaluará por medio de la rubrica adjunta en la hoja final de la guía.
      • El informe se evaluará por medio de la rúbrica adjunta a continuación:


      RÚBRICA PRÁCTICA


    • Los estudiantes deben
      Marcar como hecha
       ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
    • A3: INFORMES DE PRÁCTICAS NO Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Informes:

      • En este aparta se debe subir un consolidado de todos los informes de las prácticas realizadas en esta unidad.
      • El entregable será un archivo formato PDF con todos los infomes juntos en un solo archivo.
      • La actividad se evaluará por medio la siguiente rúbrica:


      RÚBRICA INFORMES

    • A4: EJECRCICIOS DE DISEÑO DE TRANSFORMADORES Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Ejercicios:

      • El estudiante debe desarrollarlos ejercicios propuestos, con temática de diseño de transformadores y acoplamiento de impedancias empleando transformador.
      • El entregable será un archivo formato PDF de los ejercicios resueltos.
      • La actividad se evaluara tomando en cuenta la siguiente rúbrica:


      RÚBRICA EJERCICIOS





    • TP1: EL TRANSFORMADOR: PARTES CONSTITUTIVAS Y PRUEBAS DE LABORATORIO Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Práctica:

      • En grupos de máximo 4 estudiantes, se desarrollarán las actividades que detalla la guía de prácticas proporcionado por el docente.
      • El desarrollo de las actividades en el laboratorio se evaluará por medio de la rubrica adjunta en la hoja final de la guía.

      LISTA DE COTEJOS DE PRACTICA ME 2A
      ITEM Calificación  Puntaje
      ASISTENCIA   3
      CONEXIONES   4
      FUNCIONAMIENTO   4
      PRUEBAS   4
      CALIFICACION 0 15


    • TA2: Elaboración de informes de las prácticas y cálculos de transformadores. Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      LISTA DE COTEJOS DE AUTONOMO
      ORDEN Y PRESENTACION   2
      3 OBJETIVOS según taxonomía de bloom   3
      DESARROLLO (marco teórico)   4
      3 CONCLUSIONES en base a los objetivos   3
      2 RECOMENDACIONES   1
      ANEXOS   1
      BIBLIOGRAFIA   1
      CALIFICACION 0 15

    • TP2: El Autotransformador OK Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha
    • Conexionado de Transformadores Trifásicos Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha
    • Participación en clase Tarea
      Los estudiantes deben
      Marcar como hecha

      Presentar las tareas asignadas en clase

      Ejercicios de la guía didáctica de las unidades 1 y 2

      Apuntes de la clase asíncrona y presencial

      Tomar en cuenta la siguiente rúbrica

      LISTA DE COTEJOS DE PARTICIPACION EN CLASE
      ITEM Calificación  Puntaje
      ORDEN Y PRESENTACION   1
      apuntes tomados en clase   1
      estudio de mision, vision y valores del IST del Austro   2
      Desarrollo de ejercicios paginas 2 y 43 de guía didáctica y ejerccio de la diapositiva 2.3 diseño del transformador   2
      Participacion en clase con exposiciones de temas de la materia   4
      CALIFICACION 0 10