Diagrama de temas

  • Introducción

    Colapsar todo Expandir todo
    • Icono Foro
      Avisos Foro

    • Descripción de la Asignatura:

      La asignatura de Herramientas Digitales para la gestión del conocimiento está diseñado para desarrollo de habilidades fundamentales en el uso de herramientas digitales.

      Objetivo General:

      • Proporcionar a los estudiantes las habilidades prácticas necesarias para ser eficientes en la manipulación de documentos digitales y la comunicación en entornos.

      Objetivos Específicos:

      • Utilizar las funciones básicas de un programa de procesamiento de texto.
      • Aplicar las funcionalidades de un programa de hoja de cálculo  en la creación y edición de documentos.
      • Crear tablas, realizar cálculos y aplicar formatos a los datos para presentar resultados.
      • Diseñar presentaciones interactivas, incorporando elementos audiovisuales y efectos visuales para mejorar la comunicación y presentación de ideas.

    • Recursos del Aula

      Reglas
      		 Clases
      		 Programas
      		 Guías
      		 Biblioteca
      		 Repositorios
      NORMAS CLASE# #ENLACE ZOOM PROGRAMA DE ESTUDIOS GUIA DIDÁCTICA BIBLIOTECA REPOSITORIO
    • Icono URL
      CLASES GRABADAS URL
    • Icono URL
      GUÍA PRÁCTICA URL

  • Evaluación diagnóstica

  • Unidad 1: EDITOR DE TEXTO

    • Descripción de la Unidad:

      Utilizar software de procesamiento de texto para  la edición de texto, diseño de documentos e inserción de elementos como imágenes y tablas.

      Resultados de Aprendizaje:

      • Aplica las opciones de configuración y diseño de página para crear informes y documentos afines, acorde a normas y estándares establecidos.
      • Usa herramientas del editor de texto, para complementar informes y documentos afines.

    • Icono URL
      UNIDAD 1 URL
    • Icono URL
      USO WORD EN LA REDACCIÓN DE TEXTOS URL
    • Icono URL
      TABLAS DE CONTENIDO Y FIGURAS URL
    • Icono URL
      COMBINAR CORRESPONDENCIA URL
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
    • Icono Tarea
      PRACTICO DOCENTE 1. Edición de un documento Tarea

      1. Registrar en el siguiente enlace el documento colaborativo trabajado en clase: 

      PRACTICO DOCENTE 1

      2. El documento deberá estar configurado de acuerdo a las indicaciones que constan en la guía práctica docente, CASO PRÁCTICO 1.

      3. El trabajo se calificará de acuerdo a la rúbrica adjunta en el documento guía práctica docente

      INSTRUCCIONES

      1.Abrir un documento nuevo

      2. Generar los párrafos del documento

      3. Aplicar formato de fuente Arial para título, subtítulos y alineación justificada a cada párrafo. Colocar sangría en la primera línea en cada párrafo. Interlineado de 1.5

      Aplicar los siguientes formatos:

      a.   Título. Fuente elegida, tamaño 14

      b.   Subtítulos. Fuente elegida, tamaño 12

      c. Párrafos 1: Fuente Tahoma, tamaño 11, alineación justificada, interlineado 1,5

      4. Insertar las siguientes ilustraciones en el documento:

      a. Una forma personalizada

      b. Una imagen desde archivo

      c. Un SmartArt

      5. Insertar una tabla





    • Icono Tarea
      PRÁCTICO DOCENTE 2 Tarea

      Diseñar una tabla de índice de contenidos y figuras en el documento adjunto.

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
    • Icono Tarea
      Autónomo N.1: Edición de documentos en un procesador de texto. Tarea

      Crear un documento  (máximo 2 páginas sin considerar la presente hoja) que cumpla con las especificaciones que se encuentran en el documento adjunto.


    • Icono Tarea
      TRABAJO AUTONOMO 2. Proyecto de correspondencia masiva Tarea

      Autónomo  N.2: Proyecto de correspondencia masiva
      Investigar los usos de la combinación de correspondencia y elaborar una lista de destinatarios. Luego, crear una carta modelo y utilizar la herramienta de combinar correspondencia para personalizar el documento y generar una serie de cartas individuales o etiquetas de destinatarios listos para impresión.

  • UNIDAD 3: Trabajar con datos en una hoja de cálculo

    • Descripción de la Unidad:

      Realizar cálculos, crear gráficos, gestionar datos numéricos y analizar información empleando fórmulas y funciones para automatizar cálculos complejos. 

      Resultados de Aprendizaje:

      • Emplea herramientas de la hoja de cálculo, para buscar, validar datos y dar formato a celdas.
      • Realiza operaciones y cálculos como parte de la elaboración de informes mediante aplicaciones de fórmulas y funciones de la hoja de cálculo.
      • Analiza datos, complementa informes y documentos afines, utilizando tablas y gráficos dinámicos.

    • Icono URL
      UNIDAD 3 URL
    • Icono URL
      FORMATO CONDICIONAL URL
    • Icono URL
      FILTROS Y FILTROS AVANZADOS URL
    • Icono URL
      FÓRMULAS Y FUNCIONES EXCEL URL
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
    • Icono Tarea
      PRÁCTICO DOCENTE 4. BASE DATOS Tarea

      Formato condicional



    • Icono Tarea
      Práctico Docente 5: Manejo de datos y funciones básicas. Tarea
      Se proporciono una tabla de datos y los estudiantes realizaran operaciones básicas con fórmulas y funciones (sumas, promedios, porcentajes). Luego deben aplicar formatos condicionales para destacar ciertos valores.
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
    • Icono Tarea
      AUTONOMO 4 Tarea

      Elaboración de informe técnico de producción de una finca (ganadera, aves de postura, cuyes, pollos engorde, etc) con el uso de análisis de diagnóstico y evaluación de la producción.

      La hoja de cálculo deberá tener la siguiente información

      - Base de datos, mínimo 30 animales: identificación, raza, edad, rendimiento diario

      - Calcular el promedio de rendimiento semanal, mensual, según aplique

      - Diferenciar con formato condicional los rendimientos mayores y menores

      -- Diseñar una tabla dinámica  y gráficos dinámicos


    • Icono Tarea
      ACTIVIDAD FUNCION SI Tarea

  • Recuperación

  • Tutorías

  • Proyecto Integrador de Saberes

    •  PROPUESTA
    •  ANTECEDENTES
    •  ESTADO DEL ARTE - METODOLOGÍA
    •  ENTREGA DE LA PROPUESTA
    •  CONCLUSIONES - RECOMENDACIONES - REFERENCIAS - ANEXOS
    •  PRE DEFENSA
    • DEFENSA