Diagrama de temas

  • Introducción

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    • Descripción de la Asignatura:

      La asignatura de Electrotecnia y Electricidad Automotriz es una disciplina fundamental para aquellos que desean comprender a fondo los sistemas eléctricos y electrónicos que impulsan la industria automotriz moderna. A través de una combinación de teoría y práctica, los estudiantes adquirirán conocimientos esenciales para diagnosticar, mantener y reparar sistemas eléctricos en vehículos automotores. En la Unidad 1: Acumulador o batería: Los estudiantes seran capaces de comprender el funcionamiento y la estructura de las baterías y acumuladores automotrices, diagnosticar fallas comunes, realizar el mantenimiento adecuado, en la Unidad 2 : Sistemas Eléctricos Principales: Circuito de Carga, Sistema de Arranque, Sistema de Encendido: los estudiantes serán capaces de comprender los sistemas de carga y arranque en un vehículo automotor, incluyendo sus principios de funcionamiento, constitución y procedimientos de comprobación y mantenimiento. En la Unidad 3: los estudiantes comprenderan los componentes electronicos que se pueden encontrar en diferentes circuitos. En la Unidad 4: Técnicas de Alumbrado y Lámparas, los estudiantes serán capaces de comprender los sistemas de alumbrado y lámparas utilizados en vehículos automotores, así como los circuitos relacionados, el reglaje de faros y la diagnosis de circuitos de alumbrado con gestión electrónica.

      La metodología se basará en clases teóricas para la comprensión de conceptos seguidas de sesiones prácticas de laboratorio, donde los estudiantes aplicarán los conocimientos adquiridos en la unidad en la resolución de problemas y la manipulación de componentes eléctricos y electrónicos automotrices.

      Objetivo General:

      • Proporcionar a los estudiantes una comprensión integral de los sistemas eléctricos y electrónicos presentes en los vehículos automotores, capacitándolos para diagnosticar, mantener y reparar eficazmente estos sistemas. 

      Objetivos Específicos:

      • OE 1. Describir la constitución y los procesos de electrólisis de la batería automotriz y los tipos de baterías utilizados en vehículos.
      • OE 2. Explicar el principio de funcionamiento y los circuitos de regulación de voltaje del alternador, así como las técnicas de comprobación y mantenimiento.
      • OE 3. Identificar los diferentes tipos de motores de arranque, su constitución y tipos de motores de arranque.
      • OE 4. Aplicar los principios luminotécnicos para seleccionar y explicar las lámparas utilizadas en vehículos automóviles.

    • Recursos del Aula

      Reglas
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  • Evaluación diagnóstica

  • UNIDAD 1: ACUMULADOR O BATERÍA

    • Descripción de la Unidad:

      El objetivo principal de la asignatura es proporcionar a los estudiantes los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para comprender, diagnosticar, mantener y optimizar el uso de baterías y acumuladores en vehículos automotrices, con énfasis en las tecnologías actuales y emergentes en almacenamiento de energía.

       

      Resultados de Aprendizaje:

      • RA 1. Realiza procedimientos de diagnóstico de sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo, mediante fundamentos de electrotecnia, interpretación de componentes, lectura de manuales técnicos, y equipos de diagnóstico automotriz en vehículos, para proponer soluciones de las averías a través de un análisis crítico fomentando liderazgo y res peto.
      • RA 2.  Valora la importancia del trabajo en equipo compartiendo conocimientos, problemas, soluciones, responsabilidades y toma de decisiones, respetando siempre la diversidad, gestión ambiental y fortaleciendo la tolerancia.
      • RA 3. Expresa las ideas con claridad y coherencia con una comunicación oral y escrita asertiva en las actividades asignadas.
      • RA 4. Desarrolla trabajo independiente o colaborativo demostrando interés, creatividad, pensamiento crítico, ética, responsabilidad, empatía y liderazgo en las actividades asignadas.

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
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      Lección sobre batería Tarea

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      Trabajo 1: Clasificación sobre tipos de acumuladores. Tarea

      Indicaciones generales del trabajo.

      Título del Trabajo:
      Clasificación sobre tipos de acumuladores

      Instrucciones Generales:

      1. Formato: El trabajo debe ser presentado en un documento PDF con el siguiente formato:

        • Fuente: Arial, tamaño 12

        • Espaciado: Normal o sencillo 

        • Extensión: Mínimo 5 páginas, máximo 7 páginas, contando el desarrollo. No cuenta bibliografía, índice ni carátula o portada. 


      1. Estructura del Documento:

        • Portada: Nombre del estudiante, título del trabajo, nombre de la asignatura, fecha de entrega.

        • Índice: Listado de secciones con número de página.


    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
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      Práctica 1 - La Batería o acumulador automotriz Tarea

      Batería

      Práctica 1 - Batería

      Objetivos de la práctica:

      - Identificación de tipos de baterías.

      - Inspección visual de una batería.

      - Medición de la tensión de una batería.

      - Comprobación del nivel de electrólito y mantenimiento.          

      - Introducción a los diferentes tipos de baterías utilizadas en automóviles, como baterías de plomo-ácido convencionales, baterías de calcio, baterías AGM (Absorbent Glass - -Mat), etc.

      - Discusión sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de batería.

       

      Descripción de la práctica:

       

      Los estudiantes se dividen en grupos y se les proporciona una batería para su inspección.

      Cada grupo debe examinar la batería en busca de signos visuales de daño, como grietas en la carcasa, corrosión en los terminales, fugas de electrólito, etc.

      Se fomenta la discusión sobre las condiciones observadas y las posibles implicaciones para el rendimiento de la batería y la seguridad del vehículo.

      Medición de la tensión de una batería

       

      Se explican los conceptos de voltaje y su relación con el estado de carga de la batería.

      Los estudiantes aprenden cómo usar un voltímetro para medir la tensión de la batería.

      Cada grupo mide la tensión de la batería proporcionada y la compara con los valores de referencia para determinar si la batería está completamente cargada.

      Comprobación del nivel de electrólito y mantenimiento


    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
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      ¿Cómo Funciona una Batería de Automóvil? URL


    • Icono URL
      Baterías eléctricas.Tipos: de Gel AGM, Ciclo Profundo, Calcio , automotriz URL


  • UNIDAD 2: SISTEMAS ELÉCTRICOS PRINCIPALES: CIRCUITO DE CARGA, SISTEMA DE ARRANQUE, SISTEMA DE ENCENDIDO.

    • Descripción de la Unidad:

      Desarrollar habilidades para la construcción y análisis de circuitos eléctricos y electrónicos en vehículos automotores, a través del uso de equipos de soldadura blanda, fuente de alimentación de laboratorio, placas de montaje de circuitos, conexión de componentes y el estudio de los circuitos serie, paralelo, mixto, así como los elementos de protección para realizar diagnósticos y reparaciones en los sistemas eléctricos y electrónicos de los vehículos automotores.
       

      Resultados de Aprendizaje:

      • RA 1. Realiza procedimientos de diagnóstico de sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo, mediante fundamentos de electrotecnia, interpretación de componentes, lectura de manuales técnicos, y equipos de diagnóstico automotriz en vehículos, para proponer soluciones de las averías a través de un análisis crítico fomentando liderazgo y res peto.
      • RA 2. Valora la importancia del trabajo en equipo compartiendo conocimientos, problemas, soluciones, responsabilidades y toma de decisiones, respetando siempre la diversidad, gestión ambiental y fortaleciendo la tolerancia.
      • RA 3. Expresa las ideas con claridad y coherencia con una comunicación oral y escrita asertiva en las actividades asignadas.
      • RA 4. Desarrolla trabajo independiente o colaborativo demostrando interés, creatividad, pensamiento crítico, ética, responsabilidad, empatía y liderazgo en las actividades asignadas.

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
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      Lección sobre Sistema de carga Tarea

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      2. Motor de arranque: Palanca de accionamiento con embrague de sobre marcha. Tarea

      realizar la tarea tomando en cuenta la siguiente estructura:

      Carátula.

      Tema:

      Objetivo general.

      Desarrollo. (Imágenes numeradas y centradas, referenciadas en el texto)

      Conclusiones:

      Bibliografía:


    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
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      Práctica 2 - Alternador. Desmontaje y montaje de un alternador. Tarea

      Alternador

      Práctica 2 - Alternador 

      Desmontaje y montaje de un alternador.

      Identificación de las partes internas de un alternador.

      Medición de voltaje y corriente de salida del alternador.

      Comprobación de los circuitos de regulación de voltaje. 

       

      Objetivos de la práctica:

       

      - Familiarizarse con el funcionamiento de un alternador y sus componentes internos.

      - Aprender a desmontar y montar un alternador de manera segura.

      - Medir el voltaje y la corriente de salida de un alternador en funcionamiento.

      - Comprobar los circuitos de regulación de voltaje para garantizar el correcto rendimiento del alternador.

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
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      Autónomo: Maqueta sistema de carga Tarea

      Realizar una maqueta funcional de pruebas del sistema de carga (Alternador).

    • Icono URL
      Funcionamiento del Alternador sistema de carga URL


    • Icono URL
      Sistema de carga inteligente URL


    • Icono URL
      Sistema de carga motor de arranque URL


  • Evaluación Parcial I

  • UNIDAD 3: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS

  • Unidad 4: UNIDAD 4: SISTEMAS DE LUCES: LUZ DE POBLACIÓN, AUXILIARES, PRINCIPALES

    • Descripción de la Unidad:

      Comprender y adquirir las competencias necesarias para analizar, diagnosticar y realizar el mantenimiento del sistema de iluminación automotriz, garantizando su correcto funcionamiento para la seguridad vial. Además, se busca que los estudiantes comprendan la normativa vigente sobre iluminación vehicular y las nuevas tecnologías, como los sistemas LED y luces inteligentes.

       

      Resultados de Aprendizaje:

      • RA 1. Realiza procedimientos de diagnóstico de sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo, mediante fundamentos de electrotecnia, interpretación de componentes, lectura de manuales técnicos, y equipos de diagnóstico automotriz en vehículos, para proponer soluciones de las averías a través de un análisis crítico fomentando liderazgo y res peto.
      • RA 2. Valora la importancia del trabajo en equipo, compartiendo conocimientos, problemas, soluciones, responsabilidades y toma de decisiones, respetando siempre la diversidad, gestión ambiental y fortaleciendo la tolerancia. 
      • RA 3. Expresa las ideas con claridad y coherencia con una comunicación oral y escrita asertiva en las actividades asignadas. 
      • RA 4. Desarrolla trabajo independiente o colaborativo, demostrando interés, creatividad, pensamiento crítico, ética, responsabilidad, empatía y liderazgo en las actividades asignadas. 

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
    • Icono Tarea
      Simbología eléctrica. Tarea
      Simbología presentada en físico.

    • Icono Tarea
      Docencia: Calibración de luces Tarea
      Subir el informe en formato PDF.
      El informe debe incluir 
      Caratula.
      Tema
      Objetivo General
      3 Objetivos específicos
      Marco teórico (con imágenes y textos relacionados con el tema)
      Desarrollo (Explicar de forma secuencial el armado)
      Conclusiones (3 conclusiones bien argumentadas, una por cada objetivo específico)
      Recomendaciones (3 una por cada conclusión)
      Bibliografía (Empleando normas IEEE)

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
    • Icono Tarea
      Práctica: Chequeo y diagnóstico de circuitos de alumbrado. Tarea
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      El informe debe incluir 
      Caratula.
      Tema
      Objetivo General
      3 Objetivos específicos
      Marco teórico (con imágenes y textos relacionados con el tema)
      Desarrollo (Explicar de forma secuencial el armado)
      Conclusiones (3 conclusiones bien argumentadas, una por cada objetivo específico)
      Recomendaciones (3 una por cada conclusión)
      Bibliografía (Empleando normas IEEE)

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
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      Finalización de la maqueta del sistema de carga y luces Tarea

  • Evaluación Parcial II

  • Recuperación

  • Tutorías

  • Proyecto PACTE

    •  PROPUESTA
    •  ANTECEDENTES
    •  ESTADO DEL ARTE - METODOLOGÍA
    •  ENTREGA DE LA PROPUESTA
    •  CONCLUSIONES - RECOMENDACIONES - REFERENCIAS - ANEXOS
    •  PRE DEFENSA
    • DEFENSA