AUTONOMO 3: Análisis de una cadena sensor–control–actuador con motor eléctrico y diseño de una práctica de diagnóstico automotriz

Descripción de la actividad

En esta actividad deberán seleccionar e investigar un sistema electrónico automotriz real que integre, como mínimo, un sensor, una etapa de control eléctrico o electrónico, un componente semiconductor y un actuador accionado mediante un motor eléctrico.

El propósito es interpretar la interacción entre las entradas, la unidad o etapa de control y la salida física del sistema; analizar su circuito eléctrico; planificar comprobaciones de diagnóstico; y diseñar una práctica didáctica que pueda implementarse posteriormente cuando el laboratorio disponga del equipamiento necesario.

La actividad es de carácter investigativo y de planificación. No se solicitarán mediciones experimentales, fotografías ni inventarios del laboratorio.

Pregunta orientadora

¿Cómo interactúan el sensor, la unidad o etapa de control y el motor eléctrico del sistema seleccionado, y qué procedimiento de diagnóstico y práctica de laboratorio permitiría comprobar su funcionamiento de manera segura?

Sistemas disponibles

El docente asignará o aprobará uno de los siguientes sistemas:

• Electroventilador controlado electrónicamente.
• Acelerador y cuerpo de aceleración electrónico.
• Elevalunas eléctrico con función antipinzamiento.
• Limpiaparabrisas automático o con sensor de lluvia.
• Bomba eléctrica de combustible con control electrónico.
• Dirección electroasistida EPS.
• Sistema ABS con sensores de rueda y motor de la unidad hidráulica.
• Otro sistema autorizado por el docente.

Instrucciones

1. Descarguen y utilicen obligatoriamente la plantilla proporcionada en Moodle.
2. Seleccionen un sistema correspondiente a un vehículo identificable. Registren la marca, modelo, año y motorización cuando esta información esté disponible.
3. No combinen diagramas, especificaciones o valores pertenecientes a vehículos diferentes sin identificar y justificar claramente las diferencias.
4. Desarrollen todas las secciones de la plantilla, incluyendo:
   • Análisis técnico del sistema.
   • Diagrama de bloques de la cadena entrada–procesamiento–salida.
   • Diagrama eléctrico simplificado, redibujado e interpretado.
   • Matriz de componentes, materiales, símbolos y funciones.
   • Análisis del sensor, etapa de control y motor eléctrico.
   • Plan teórico de comprobaciones.
   • Flujograma de diagnóstico.
   • Diseño de una práctica para un futuro laboratorio.
   • Propuesta de fallas didácticas seguras.
   • Lista priorizada del equipamiento necesario.
   • Lámina de consulta rápida.
   • Conclusiones y referencias.
5. El diagrama eléctrico debe ser redibujado y simplificado por los estudiantes. No se aceptará únicamente una captura tomada de un manual.
6. Las comprobaciones propuestas son teóricas. No deberán presentar valores como “medidos” si no fueron obtenidos experimentalmente.
7. Todo valor esperado deberá indicar su fuente y la condición en la que resulta aplicable.
8. No propongan procedimientos inseguros, como medir resistencia en un circuito energizado, conectar un amperímetro en paralelo, aplicar tensión sin conocer los terminales o provocar cortocircuitos directos.
9. Utilicen como mínimo cuatro fuentes técnicas:
   • Libro Principios de circuitos eléctricos de Thomas L. Floyd.
   • Manual de servicio o diagrama del fabricante.
   • Hoja de datos o documento técnico de un componente.
   • Manual de un instrumento o fuente académica adicional.
10. Las referencias deberán presentarse en formato APA 7. La inteligencia artificial, tiendas virtuales, blogs sin autor, foros sin respaldo e imágenes obtenidas de buscadores no se aceptarán como fuentes técnicas principales.
11. Si el trabajo se realiza en grupo, completen obligatoriamente la tabla de contribución individual.

Entrega

Suban a Moodle un único archivo en formato PDF que contenga el trabajo completo.

Nombre del archivo:

TA3_Paralelo_Grupo_SistemaAnalizado.pdf

Antes de subirlo, revisen que:

• Todas las secciones estén completas.
• Los diagramas sean legibles.
• Los valores de referencia tengan fuente.
• No se presenten datos teóricos como mediciones reales.
• El archivo pueda abrirse correctamente.
• El nombre del archivo corresponda al formato solicitado.

Rubrica

• Criterio	3 puntos	2 puntos	1 punto	0 puntos
  1. Delimitación e identificación del sistema y vehículo	Identifica sistema, marca, modelo, año, motorización, fuente principal, alcance y limitaciones; mantiene coherencia entre todos los datos.	Identifica el sistema y vehículo; presenta una o dos omisiones menores que no afectan la coherencia del análisis.	La identificación es parcial, ambigua o combina información sin justificar; faltan varios datos esenciales.	No delimita el sistema o usa información de vehículos incompatibles como si correspondiera al mismo caso.
  2. Funcionamiento general y diagrama	Explica correctamente la cadena completa y presenta diagramas redibujados, rotulados y coherentes con la fuente, incluyendo alimentación, masa, protección y medición.	Explica la cadena y presenta diagramas comprensibles, con una o dos omisiones menores de rotulado o relación funcional.	La explicación es superficial o el diagrama tiene errores, omisiones importantes o poca relación con el texto.	No interpreta el circuito; entrega solo una captura sin explicación o un diagrama incorrecto.
  3. Conductores, semiconductores y aislantes	Desarrolla dos ejemplos correctos de cada categoría, vinculados al sistema, con propiedad, función y consecuencia del deterioro.	Presenta las tres categorías con uno o dos datos incompletos, pero mantiene relación técnica con el sistema.	Confunde categorías, presenta menos de seis ejemplos o se limita a definiciones generales.	No desarrolla la clasificación o incluye información ajena al sistema.
  4. Análisis técnico del sensor	Explica variable, principio, tipo, alimentación, terminales, señal, rango, conexión, instrumento, fallas, síntomas y fuentes de forma coherente.	El análisis es mayormente correcto, con una o dos omisiones menores o una fuente incompleta.	Faltan varios campos esenciales, existen errores sobre el tipo o señal, o los valores carecen de condición.	No analiza el sensor o inventa especificaciones y valores.
  5. Control, actuador y motor eléctrico	Relaciona entradas, decisión, etapa de potencia, método de control, protección, principio del motor, alimentación, consumo, fallas y pruebas.	Explica correctamente la interacción general, con omisiones menores en la etapa de potencia o las características del motor.	Presenta una descripción fragmentada, confunde el control o el tipo de motor, o carece de respaldo técnico.	No explica la interacción o presenta afirmaciones técnicamente incorrectas sin sustento.
  6. Comprobaciones e instrumentos	Propone al menos seis comprobaciones pertinentes con magnitud, instrumento, escala, conexión, condición, valor esperado, fuente, interpretación y precaución correctos.	Propone seis comprobaciones útiles con una o dos omisiones menores, sin prácticas eléctricamente inseguras.	Propone menos de seis pruebas, omite conexión o condición, usa valores sin fuente o presenta errores importantes de medición.	No presenta el plan o propone acciones inseguras, como ohmímetro energizado, amperímetro en paralelo o tensión aplicada sin terminales conocidos.
  7. Flujograma de diagnóstico	Presenta de cinco a ocho decisiones ordenadas desde el síntoma hasta la conclusión, diferenciando alimentación, sensor, control, potencia, motor y cableado.	El flujo es lógico y casi completo, con una decisión o ruta secundaria poco desarrollada.	El flujo es lineal, incompleto, desordenado o salta comprobaciones fundamentales.	No presenta flujograma o su única acción es sustituir componentes.
  10. Fuentes, redacción, diagramas y presentación	Integra al menos cuatro fuentes técnicas en APA 7; cita valores y figuras; redacción clara; diagramas legibles; plantilla completa y contribuciones identificadas.	Cumple casi todos los requisitos, con errores menores de APA, redacción o formato que no afectan la comprensión.	Usa fuentes poco confiables, presenta citas incompletas, redacción deficiente o secciones sin desarrollar.	No presenta fuentes, copia contenido sin atribución, inventa información o entrega un documento incompleto.