Diagrama de temas

  • Introducción

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    • Icono Foro
      Avisos Foro

    • Descripción de la Asignatura:

      La asignatura de especies menores es de carácter teórico práctico, describe los lineamientos metodológicos y técnicos para el manejo y explotación sostenible de cobayos y especies pisicolass, utilizando las áreas científicas, tecnológicas y educativas de la Zootecnia, para dotar de condiciones óptimas de  salud y producción animal respetando la etología y bienestar animal, además se aborda el conocimiento de las técnicas necesarias para manejar la apicultura que es en la actualidad  la especie de vital importancia para asegurar la soberanía alimentaria y el futuro de la producción de alimentos.

      Objetivo General:

      • Garantizar el aprendizaje del manejo adecuado de las especies zootécnicas (cuyes, peces y abejas) mediante herramientas que permitan asegurar el relevamiento y escalonamiento del sistema agropecuario y su importancia en la seguridad y soberanía alimentaria

      Objetivos Específicos:

      • Reconocer las principales características, y parámetros productivos para mejor la producción de cuyes
      • Dominar las diferentes técnicas de manejo según la especie para mejorar su producción de abejas
      • Conocer las técnicas de manejo para mejorar la producción de peces

    • Recursos del Aula

      Reglas
      		 Clases
      		 Programas
      		 Guías
      		 Biblioteca
      		 Repositorios
      REGLAS DE CONVIVENCIA CLASES VIRTUALES PROGRAMA DE ESTUDIOS GUIA DIDÁCTICA BIBLIOTECA REPOSITORIO

  • Evaluación diagnóstica

  • Evaluación Parcial I

  • Unidad 1: CRIANZA Y EXPLOTACIÓN TECNIFICADA DE CUYES

    • Descripción de la Unidad:

      Reconocer las principales características, y parámetros productivos para mejor la
      producción de cuyes

      Resultados de Aprendizaje:

      • Comprende los diferentes sistemas de producción utilizados en la crianza de cuyes
      • Gestiona eficazmente el proceso reproductivo de los cuyes, desde el empadre hasta la selección de ejemplares para mejorar la calidad genética y productiva de la crianza
      • Elabora informes técnicos y documentos adicionales para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se resalta la autonomía en el trabajo, con énfasis en el interés, la ética y la responsabilidad en las tareas. Se destaca la relevancia del trabajo en equipo, fomentando el intercambio de conocimientos

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
    • Icono Recurso
      CRIANZA DE CUYES Archivo
    • Icono URL
      Ejemplo de modelo de movimiento poblacional URL
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
    • Icono Tarea
      PRACTICO AUTONOMO 1 Tarea
      1: Elaborar una bandeja de forraje verde Hidroponico y presentarlo después de su cosecha. Elaborar una bitácora fotográfica del proceso desde la compra de materiales hasta la cosecha.
    • Icono URL
      forraje verde hidroponico URL


    • Icono Tarea
      Practico docente 1 Tarea

       Realizar la castración química y quirúrgica de cuyes. Elaborar el informe de la práctica en el formato establecido.

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
    • Icono Tarea
      Autonomo1: Tarea
      Autónomo 1: Elabore una infografía en CANVA con las principales normas de bioseguridad que se deben tener en una granja de crianza de cuyes.
    • Icono Tarea
      AUTONOMO 2 Tarea

      Autonomo2: Realice una investigaciòn sobre las principales enfermedades en cuyes. Con la información recopilada elabore un ensayo, use normas de citación y consulte al menos tres autores.:

    • Icono Tarea
      Prueba de Unidad 1 Tarea
    • Icono Tarea
      EXAMEN 1 PARCIAL Tarea

    • NOMBRES
      Promedio DOCENCIA /2 pts.
      Promedio PRÁCTICA /3 pts.
      Promedio AUTÓNOMO /3 pts.
      EVALUACIÓN PARCIAL I /2 pts.
      CALIFICACIÓN PARCIAL I / 10 pts.
      NIVEL DE DESEMPEÑO
      BRYAM ANDRES0.202.402.701.456.75REPROBADO
      STALIN DAVID1.403.002.551.508.45BUENO
      DAMARIS ANAHI1.202.702.401.407.70BUENO
      EDWIN SEBASTIAN1.003.002.551.808.35BUENO
      EDDY CHRISTIAN1.503.002.771.608.87MUY BUENO
      SOLANGE NICOLE0.802.702.551.207.25APROBADO
      KAREN ANDREA1.052.102.401.457.00APROBADO
      JOSELYN AHILIN1.302.402.401.207.30APROBADO
      SERGIO LEONARDO1.353.002.401.558.30BUENO
      EDWIN LENIN1.052.702.701.658.10BUENO

  • UNIDAD 2: APICULTURA

  • Unidad 4: Título de la unidad

    • Descripción de la Unidad:

      Descripción de la unidad.

       

      Resultados de Aprendizaje:

      • RA 1.
      • RA 2.
      • RA 3.

    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

  • Evaluación Parcial II

  • Recuperación

  • Tutorías

  • Proyecto Integrador de Saberes

    • Icono Recurso
      FORMATO ARTICULO PACTE Archivo
    •  PROPUESTA
    • Icono Recurso
      propuesta pacte Archivo

      este archivo contiene la propuesta pacte de cada grupo c0on información importante para el desarrollo del proceso

    •  ANTECEDENTES
    • Icono Tarea
      formato pacte Tarea

      1 propuesta

      2 Introducción

    •  ESTADO DEL ARTE - METODOLOGÍA
    • Icono URL
      PACTE ESPECIES MENORES URL
    •  ENTREGA DE LA PROPUESTA
    •  CONCLUSIONES - RECOMENDACIONES - REFERENCIAS - ANEXOS
    •  PRE DEFENSA
    • DEFENSA