Práctica: Características dimensionales y de construcción de los neumáticos
Descripción de la actividad
En esta práctica, los estudiantes trabajarán en grupo para identificar, interpretar y comparar las características dimensionales y constructivas de dos neumáticos disponibles en el taller o instalados en vehículos autorizados por el docente.
Cada grupo deberá observar directamente los marcajes presentes en los flancos, interpretar la nomenclatura técnica y calcular las principales dimensiones teóricas de los neumáticos. Posteriormente, analizará cómo las diferencias de tamaño y construcción pueden influir en el confort, la estabilidad, la capacidad de carga, la respuesta de la dirección, la lectura del velocímetro y la compatibilidad con el vehículo.
La actividad se desarrollará durante la hora de clase y deberá entregarse al finalizar la jornada.
Objetivo
Interpretar las características dimensionales y constructivas de los neumáticos mediante la observación directa, el cálculo de sus dimensiones principales y la comparación técnica de sus condiciones de aplicación.
Organización del trabajo
- La práctica se realizará en grupos conformados o autorizados por el docente.
- Cada grupo analizará dos neumáticos diferentes.
- Todos los integrantes deberán participar en la observación, registro, interpretación, cálculos y análisis.
- En la portada o sección de datos generales deberán constar los nombres completos de todos los integrantes.
Instrucciones
- Descargue la plantilla proporcionada en Moodle.
- Registre los nombres completos de todos los integrantes del grupo, el curso, paralelo, fecha y vehículo o lugar donde se efectuó la observación.
- Seleccione dos neumáticos diferentes disponibles en el taller o instalados en vehículos autorizados.
- Copie literalmente la designación completa y los marcajes visibles de cada neumático. No estime ni invente información que no pueda leerse.
- Registre, la siguiente información:
- Marca y modelo.
- Designación completa del tamaño.
- Ancho nominal de sección.
- Relación de aspecto o perfil.
- Tipo de construcción.
- Diámetro nominal del aro.
- Índice de carga.
- Código de velocidad.
- Construcción Tubeless o Tube Type.
- Código DOT y fecha de fabricación.
- Presión y carga máxima declaradas.
- Capas y materiales indicados en la banda de rodadura y los flancos.
- Otros marcajes técnicos relevantes.
- Interprete correctamente la nomenclatura de cada neumático y complete las tablas correspondientes.
- Realice los cálculos dimensionales solicitados:
- Altura teórica del flanco.
- Diámetro exterior teórico.
- Circunferencia teórica.
- Diferencia de diámetro entre los neumáticos.
- Variación porcentual del diámetro.
- En cada cálculo presente obligatoriamente:
- Fórmula.
- Sustitución de valores.
- Desarrollo de la operación.
- Resultado.
- Unidad de medida.
- Identifique y compare las características constructivas de los neumáticos: disposición de la carcasa, cinturones, capas, banda de rodadura, flancos, talones y revestimiento interior.
- Responda las preguntas de análisis técnico utilizando los resultados obtenidos durante la práctica.
- Realice el esquema transversal solicitado e identifique correctamente las partes y dimensiones principales del neumático.
- Redacte una conclusión grupal en la que explique los criterios que deben verificarse antes de sustituir un neumático y los riesgos de instalar uno que no sea compatible con el vehículo.
Normas de seguridad
- No desmontar ruedas ni manipular vehículos sin autorización.
- Si se trabaja sobre un vehículo, este deberá permanecer apagado, asegurado y con el freno de estacionamiento aplicado.
- No ubicarse debajo del vehículo.
- No mover el vehículo durante la toma de datos.
- Mantener orden y limpieza en el área de trabajo.
- Seguir las indicaciones del docente durante toda la actividad.
Producto esperado
Una plantilla grupal completamente desarrollada que contenga:
- Datos de todos los integrantes.
- Registro de los dos neumáticos observados.
- Interpretación completa de la nomenclatura.
- Cálculos dimensionales con procedimiento y unidades.
- Identificación de las características constructivas.
- Comparación y análisis técnico.
- Esquema transversal identificado.
- Conclusión técnica grupal.
Forma de entrega
- El archivo deberá nombrarse de la siguiente manera:
Practica_Dimensiones_Neumaticos_Paralelo_APELLIDOS.pdf
Ejemplo:
Practica_Dimensiones_Neumaticos_1B_APELLIDOS.pdf
Consideraciones importantes
- La información debe obtenerse mediante observación directa de los neumáticos asignados.
- No se aceptarán datos inventados, cálculos sin procedimiento ni respuestas sin justificación.
- Las fotografías no sustituyen el desarrollo de la plantilla.
- No se aceptará información copiada de otros grupos.
- Todos los integrantes son responsables de verificar que el trabajo esté completo antes de entregarlo.
- La ausencia del nombre de un estudiante en la plantilla significará que no consta como integrante del grupo.
- Se evaluará la exactitud del registro, la interpretación técnica, los cálculos, el análisis comparativo, la conclusión y la presentación del trabajo.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Práctica grupal: Características dimensionales y de construcción de los neumáticos
| Criterio | 3 puntos — Cumplimiento completo | 2 puntos — Cumplimiento parcial | 1 punto — Cumplimiento mínimo | 0 puntos — No cumple |
|---|---|---|---|---|
| 1. Registro de marcajes y datos técnicos | Registra de manera completa y verificable los marcajes de los dos neumáticos: tamaño, marca, índice de carga, velocidad, construcción, DOT, presión, carga y capas visibles. | Registra la mayoría de los datos, pero presenta una o dos omisiones o imprecisiones menores. | El registro está incompleto, contiene varias imprecisiones o corresponde únicamente a un neumático. | No registra los datos solicitados o la información no corresponde a los neumáticos observados. |
| 2. Interpretación de la nomenclatura | Interpreta correctamente el ancho, perfil, construcción, diámetro del aro, índice de carga, código de velocidad y demás marcajes de ambos neumáticos. | Interpreta correctamente la mayoría de los elementos, con errores menores que no afectan el análisis general. | Interpreta solamente algunos elementos o presenta errores conceptuales importantes. | No interpreta la nomenclatura o las respuestas son incorrectas. |
| 3. Cálculos dimensionales | Calcula correctamente la altura del flanco, diámetro exterior, circunferencia y variación porcentual. Presenta fórmula, sustitución, procedimiento, resultado y unidades. | Realiza la mayoría de los cálculos correctamente, pero presenta uno o dos errores de procedimiento, operación o unidades. | Presenta cálculos incompletos, resultados incorrectos o procedimientos difíciles de verificar. | No realiza los cálculos o presenta únicamente resultados sin procedimiento. |
| 4. Identificación de las características constructivas | Identifica y explica correctamente la carcasa, cinturones, capas, banda de rodadura, flancos, talones y revestimiento interior, relacionándolos con el tipo de construcción. | Identifica la mayoría de los elementos constructivos, pero las explicaciones son parcialmente desarrolladas. | Identifica pocos elementos o confunde su ubicación, construcción o función. | No identifica las características constructivas o la información es incorrecta. |
| 5. Comparación y análisis técnico | Compara técnicamente ambos neumáticos y relaciona sus diferencias con confort, estabilidad, dirección, carga, velocímetro, desempeño y compatibilidad con el vehículo. Justifica sus respuestas con los datos obtenidos. | Realiza una comparación adecuada, pero algunas relaciones técnicas o justificaciones están poco desarrolladas. | La comparación es superficial y presenta afirmaciones generales sin suficiente relación con los datos registrados. | No realiza la comparación o presenta conclusiones sin fundamento técnico. |
| 6. Trabajo grupal, esquema, conclusión y presentación | Evidencia participación organizada del grupo; presenta un esquema correctamente identificado, conclusión técnica coherente y plantilla completa, limpia, legible y entregada puntualmente. | El trabajo está completo y ordenado, pero presenta pequeñas deficiencias en el esquema, la conclusión, la participación o la presentación. |